焯焯光影：范毅舜從傳統到數位的攝影心法熱搜產品
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商品訊息功能:
內容簡介:
別再執著於底片攝影的迷思，
國際級資深攝影家范毅舜告訴你
如何用數位相機擴大你的攝影領域與實力
數位相機掘起之後，攝影玩完了嗎？
不，正好相反，新型態的攝影美學正展開……
1980年，當我的學弟在澎湖為我的相機裝上第一卷底片後，我的攝影大夢如焉開展。我的攝影生涯隨著底片精進一路發展，平面媒體興隆更讓我有了很多跨國的工作與展覽機會。
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然而，隨著數位科技興起，曾贊助過我的相機，甚至底片公司都面臨了空前危機，平面媒體式微更如雪上加霜的讓我步入無工作的窘境，曾被我視作榮耀的攝影展和平面發表也讓我意興闌珊。
即拍即看的數位攝影讓技術門檻越變越低，我甚至以為攝影不再具有挑戰性，不再有趣。
直到我捐棄成見以數位相機拍照，迥然不同的拍攝模式，竟讓我發現了一個與底片攝影全然不同的攝影美學，當我以數位相機完成了數個重要的攝影創作後，我才驚覺：原來數位並沒有終結攝影，反而延伸了它的領域，增添了它的可能性，使攝影變得更加有趣。
這本美麗的小書，是我開始拿數位相機拍照的一個記錄與反省，祈望它能為你的攝影天地增添靈感，更上一層樓，更祝福大家能在自己的攝影天地盡情發揮，完成一個只有自己才能領會的「美」的追尋。──范毅舜
這是一個人人隨時隨地都在攝影的時代，
擁有無限可能的數位相機讓攝影變得愈來愈容易、愈來愈沒有門檻，
國際級資深攝影家范毅舜分享從傳統走進數位的自身經驗，
教你如何善用數位相機，
擴大你的攝影領域，增添攝影的可能性。
博客來書店本書不是標榜著「這樣拍就對了」或是強調技術的「攝影聖經」，
書裡只展現攝影最初的基本功法與觀念，
充實攝影軟實力才是最重要與有趣的部分。
翻開這本書：
讓初入門的攝影者，不再只是拿著相機毫無章法拼命的拍，
讓在攝影領域修煉已久的行家也能放心的擁抱數位。
全書共分九個章節，第一、二章稍稍提及數位相機有別於傳統相機的先進及便利之處，對於仍持底片攝影優於數位攝影的讀者，讀完這兩章，也許就會很放心的放下「底片攝影」，全然擁抱數位。
博客來第三章，以非常簡潔、提綱挈領的方式提供讀者攝影最基本概念，有了清晰觀念，要操作一台數位相機一點也不困難。
第四章，開始漸進與讀者分享攝影的基本功法養成，這一章談到攝影的核心──光線的觀察與運用。
第五章，聊聊人云亦云的攝影形式構圖，此外，更提到較抽象的攝影形式表現。
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第六章，現身說法提醒讀者，找一個小專題拍攝是鍛鍊攝影功力的最佳法門。
第七章，針對國內極喜尋求群體認同的攝影文化，呼籲讀者忠於自己感覺來經營自己的攝影天地。
第八章，與讀者分享近年來以數位攝影完成的幾個題目，其中也提到出版發表這部分。
第九章，稍稍談一下數位攝影的發表可能。
自我拿相機那天起，就覺得攝影，尤其是技術面，不那麼困難，反倒是攝影者的識見與熱情，最難經營……我希望這本書能引起你的共鳴，更對讀者攝影養成有助益，藉著數位攝影去經營「美」的追尋，一個全然屬於自己的生命經驗。攝影從底片進入數位，在在表示，這個不過一百多年的藝術類型，仍充滿無限可能，一如人類想像力，永無止境。 ──范毅舜
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- 作者： 范毅舜 新功能介紹
- 出版社：積木 新功能介紹
- 出版日期：2014/03/29
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
城鄉交流樂共學 數位家族喜相逢
彰化縣政府104學年度首度結合中華數位人文關懷協會數位家族平台，成功媒合芬園鄉文德國小與新北市板橋國小、芬園鄉茄荖國小與新北市中正國小、大城鄉美豐國小與新北市白雲國小、鹿港國小與花蓮卓溪鄉卓溪國小、南郭國小與屏東三地門鄉賽嘉國小、員林國小與台東海端鄉廣原國小的希望人文工程城鄉交流活動。
中華數位人文關懷協會推動偏鄉希望人文工程已超過10年，這次是彰化縣第一次加入。該協會透過網際網路平台的建置，串連起偏鄉小學、都會小學、都會大學，共同建立一個長期的數位學習家庭。並運用寒假期間，由偏鄉小學規劃為期六天五夜的寒令營，讓都會地區學校的學生對偏鄉小學的文化能夠有更進一步的認識。
數位人文關懷希望營以數位、人文、關懷三大元素為主軸，並結合資訊人才在數位環境建立人文場域，讓關懷不受限於時空，而能持續下去。教育處表示，這次結合協會辦理希望人文工程城鄉交流活動，是以校對校合作結盟，藉由數位家庭的互動、學伴間的共學，刺激學童的學習、提升品德涵養、塑造健全人格特質、重振家庭功能等，不但為偏鄉學童帶來新希望，也為都會區的小朋友及青少年，提供了一個好的人文學習場域。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/城鄉交流樂共學-數位家族喜相逢-102914893.html
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